下课后，戎珺迅速把鸭舌帽扣到脑袋上，决定去外围购物中心逛逛，为邝之钰挑选一份礼物。一方面可以显得道歉更有诚意，另一方面则出于某种密不可宣的私心。

然而，旁边的男生拦住了她的去路。

“你好，”男生微笑着说，“刚刚上课的时候，你真的很厉害。”

戎珺困惑地停下脚步，不知道对方说的厉害指的是什么。她出于礼貌点点头，抬起脚就要继续往前走。

“等一下。”男生连忙道，隐下微笑，换了一副认真严肃的神情，“请问一下，这周的小组作业，你组好队了吗？如果没有的话，要不我们俩一队吧？”

看到戎珺越来越困惑的神情，男生无奈地补充了一句。

“作业要求就在投影屏上。”

戎珺捕捉到关键词，扭头看向讲台。投影屏上，果然展示着小组作业公告。她感激地对男生笑了笑，拿起通讯器，打开摄影功能，将作业公告拍了下来。

基础历史课的教授不喜欢把作业要求发到学生的通讯器上，他认为这种做法只会更加便利那些翘课的学生，因此学生只能在课上通过拍照或手写的形式，记录每周的作业要求。