「相比于我们，她更愿意选择您。」
这句话萦绕在朗宣耳边迟迟不散，她躺在床上翻来覆去好半晌，仍旧入不了眠。
下班回来她便查看了朗老师的教学日记，并没有发现特别的，通篇记录的都是日常教学，与之前高频率出现的名字相比，后面易笙笙的出现少之又少。
突然变少了，为什么？
她猛然起身，带着疑问重新翻开日记，找到了原因。
那是两个月前，八月二十九日，学生开学前几天。
彼时朗老师正在去学校开会的路上，偶然碰见了在学校操场打篮球的学生。
有女生在一旁看，男男女女加起来还不少。
本想当作没瞧见，毕竟假期谁也不想看见老师出现，看球的女生却叫住了她，“朗老师！”
朗老师意外地停下脚步，冲她们笑：“你们好，假期快乐。”
一众学生纷纷停下动作，打球的不打了，看球的也转过脸朝她看来。
打招呼的女生对他们说了什么，领头将人带至朗老师面前。
“朗老师，我们有话跟您说，方便吗？”
朗老师低头看了眼手表，开会时间将至，下意识想拒绝，抬眼对上学生们的视线，看样子他们似乎真有重要的事跟她说，拒绝的话咽了回去。
“你们等等，我打个电话。”她转身给刘老师拨了电话，麻烦她帮忙签到，她有事得晚到一会。
挂断电话后，朗老师说：“你们跟我来。”
地点选在了办公室，学生们纷纷坐下后，她才拉过自己的椅子坐下，“要说什么？”
方才气焰高涨的学生这会都没了话，一个两个推推拖拖，互相谦让。
“赵小雅你来说吧。”朗老师指了个人。
赵小雅是刚才领头的女生。
赵小雅似是很为难，犹豫了会咬牙道：“朗老师，我接下来的话没有冒犯您的意思，只是想提个建议。”
“没关系，今天没有开学，不用把我当作你们的老师，至于建议……说说看。”
赵小雅：“我们来找您是想说……您可以不要总偏袒易笙笙吗？”
朗老师一下愣住，偏袒？
她没有问为什么，而是安静等着赵小雅说下去。
“老师，我们不是来质问您的，只是觉得有些不公平，同样是您的学生，您却总把目光放在易同学身上，有什么好的资源从来都是首先考虑她，”赵小雅抬手指了指坐着的同学，“但是您看，跟我一起来的同学都是班上成绩不错的，有的甚至更好，比之有过而无不及，为什么好的资源从没轮到过别人？
易同学家里的情况大伙都知道，也在尽可能给予帮助，没有搞过歧视，甚至没有因为您的举动而对易同学胡乱揣测、言语讽刺，可不可以……稍微分点目光在别的同学身上？”
这话说完，办公室内气氛骤然肃静，人人都放缓了呼吸，面上视死如归。
苛责也好，被赶也罢，今天他们来就做好了以后被老师加倍忽视的准备。
朗老师叹了口气，心想自己果然没有做好班主任的工作，无意中厚此薄彼。
“抱歉，是老师疏忽了。”
同学们一愣。
“但老师不认可赵同学你方才说的‘好的资源从没有轮到过别人’这句话。”朗老师指甲无意识掐了下手心，“不知道你们怎么定义的‘好的资源’，补助金算吗？综合考量的确是易同学比较适合。
但如果是奖学金的话，老师以教学生涯起誓，绝对没有凭自己的主观臆断，奖学金该谁拿就谁拿，哪些同学优秀值得奖学金老师很清楚，不至于在这上面偏袒。”
“教学过程中注入太多主观情绪是老师的错，没有分清分内工作，会尽量纠正，以后也会对你们多加注意。但是容我说一声对不起，我无法对易同学的处境袖手旁观，我想尽可能让易同学感受到温暖。”
隐在人群中的一位男同学开口：“可是老师，你难道不知道青春期的孩子心思更为敏感么？我们理解您的做法，但是对易同学过多关注，您就没考虑过她会不会因此更受打击吗？
她难道不会觉得自己本身就是一个可怜的人？因为可怜才得到更多关注，而不是仅仅是因为她这个人，倘若换作我，我可能不会需要这份关注。”说这话的是管同学。
因为可怜她？
原来如此，朗老师恍然大悟为何易笙笙会问她为什么要帮她。
那天的谈话持续了一个多小时，同学们离开后，朗老师独自在办公室里坐了许久，直到天黑才起身回家。
随后便写下这篇日记。
朗宣合上日记本，仰头靠在椅背上，久久缓不了神。
管同学的那句「相比于我们，她更愿意选择您」原来并不是说易笙笙真正愿意向朗老师敞开心扉，而是作为学生，对老师厚此薄彼的不满。
她有些头疼，一时分不清她变成朗老师的目的是什么。
端好水与学生们和解？还是拉一把易笙笙？
—
“朗老师？”
“嗯？”朗宣回神，看向身旁站着的赵小雅，“不好意思，老师方才走神了，可以再说一遍吗？”
赵小雅点点头，“我说可不可以请老师给我讲讲这道题，上课的时候没听太懂。”
“没问题。”朗宣接过她的练习册，扫了眼题目，从笔筒里拿出根笔，“这题其实不难，你看这里……”
详细讲解之后，赵小雅恍然大悟，“原来是这样，是我想复杂了，谢谢老师。”
朗宣摇了摇头，“不用谢。”
赵小雅拿回练习册，欲言又止，朗宣看出她的犹豫，便问：“还有什么事吗？”
“想问问易同学，她家里是出什么事了么，已经快两周没见过她了。”
“易同学爸爸生病了，她在家照顾。”朗宣说。
两周前，她接到易老幺亲戚的电话，被告知易老幺生了病，让易笙笙赶紧回家。
语气不算太好，生怕照顾易老幺的担子落到自己头上。
易笙笙知道后便匆匆回了家，书本也没来得及收拾。
“这样啊。”赵小雅说，“谢谢老师，我先回教室了。”
“好。”
…
“啪。”
一颗糖落在朗宣办公桌上。
她抬眼看去，是刘老师。
“最近看你总走神，没休息好啊？”
朗宣摸起糖拆开包装纸，“有点。”
“担心你班学生吧？”刘老师没有信她的话，拆穿道。
朗宣没作声。
“要我说啊，人各有命，帮得了一时帮不了一世，别这么执着，劳神费心还是自己遭罪。”
“谈何容易。”朗宣无声地叹了口气。
这不是她说不执着就能不执着的，从未来回到易笙笙四岁时，什么都不做就循环往复，迈出去一步又到了朗老师这个年代，下一步走不好搞不好又得重来一遍。
刘老师只当她是善心大发，非得把学生捧在手心哄才罢休，“多休息吧朗老师，忧思不要过重，身体重要。”
朗宣点了点头，“我知道，多谢刘老师关心。”
“小事儿。”
下午没课，朗宣索性起身回家，休息半天晚上再回学校看看。
出了校门，她突然做了一个决定，电话探访一下易笙笙父亲。
她找了处僻静的小茶馆，关上门后拨通电话，响了很久才接通。
“喂？”是稚嫩的女声。
没等朗宣出声，女声对着那头唤道：“姐！你班主任电话！”
那边很快没了声音，就在朗宣以为电话被挂断时，易笙笙接了电话，“朗老师好，我会尽快返校，您别担心。”
“好的，有事给老师打电话。”朗宣想起方才的女声，问，“方才是喜喜？”
易笙笙又沉默下来，“……是欢欢。”
“妹妹也没去上学？”
“今天发烧，没去。”
“你还好吗？”
“还好。”
“没有生病。”
一句话拆成两遍说，朗宣能感觉到她的如芒在背，梗着头皮说：“照顾好自己，早点回学校上课，学习……尽量不要落下。”
“我知道，老师再见。”
挂断电话后，朗宣在茶馆枯坐了一下午，终是没有回家。
易同学过强的心理防线让她一筹莫展，到这里已经快一个月，仍是没有任何头绪，反倒给她抛出了不少难题。
易笙笙返校是在一周后，彼时学校正筹备月考，她刚进教室便看见周围的同学在搬她的桌椅。
不知道是谁叫了句“笙笙你回来了？”，班级同学纷纷看向她，空气静了一瞬，很快活跃起来，“欢迎回来！”
易笙笙站在原地怔忡许久，笑达眼底，“谢谢大家。”
她过去放下书包，对周围的同学说：“我自己来，谢谢。”
给她搬桌椅的是个女生，听她这么说便一把按住她的手，“别，我来就行，你得先去找朗老师报道，她特地交代过。”
易笙笙收回手，“好吧，麻烦你了。”
女生挥挥手让她赶紧去。
在去办公室的路上她刻意放慢了步子，临到门前更加踌躇，转身想走却迎面撞上了隔壁班的刘老师。
“找朗老师啊？”
“嗯。”易笙笙点头。
“进来吧，你们老师在呢。”
伏案书写的朗宣闻声抬头，见易笙笙跟在身后有些意外，“回来了？怎么不提前告知老师一声。”
“没来得及，这会来跟您报个到。”
“行呢，爸爸身体好点了吗？”
“好很多了。”
“那就好。”朗宣颔首，拿起笔继续写，“去教室吧，明天月考，你趁着晚上自习多看看落下的功课。”
“老师。”
朗宣没有抬头，“嗯？”
“其实您不必特别关照我的。”易笙笙似是鼓了很大勇气，终于把这话说了出来。
朗宣写字的手一顿，觉得这话莫名耳熟。
与她在日记里看到的易笙笙询问朗老师为什么帮她背后的含义一样。
这是第三次，只不过这一次易笙笙不再以询问的方式，而是直接提出诉求。
朗宣也问过这个问题，朗老师为什么如此关照她？