“Je suis, tu es, il est……”泊西小姐一个一个地念，让玛丽跟着念。

玛丽跟着念，故意把几个不太常用的变位念错，然后又自己纠正过来。她不想让泊西小姐觉得她太厉害了。

“你学得很快。”泊西小姐说，“照这个速度，过不了多久你就能读法语原版书了。”

“真的吗？”玛丽装作很兴奋，眼里冒着光的样子看着泊西小姐。

“真的。”泊西小姐笑着点头。

上午的课很快就结束了。玛丽觉得时间过得好快，她还没上够就下课了。

“下午你打算干什么？”泊西小姐收拾东西的时候问。

“我想去花园里画画。”玛丽说。

“你会画画？”泊西小姐问。

“会一点点。”玛丽说，“我自己学的。”

泊西小姐想了想，说：“那明天下午，我可以教你画画。”

玛丽眼睛一亮：“真的吗？”

“真的。”泊西小姐说，“我会画画和弹钢琴，如果你愿意学，我都可以教你。”

玛丽高兴地点点头。虽然她在模拟课堂里已经有卡萨特教她画画、克拉拉教她钢琴，但现实中有人教总比自己瞎琢磨好。

中午，泊西小姐和玛丽以及贝尔在育婴师享用完午餐后，玛丽午睡了半个小时。

下午，泊西小姐带着玛丽来到了家里的花园，打算在花园里和玛丽一起画画。他们今天准备画的是花园里的石竹花，泊西小姐让玛丽自己先试着画一幅出来给她看看，然后再进行针对性教学。

贝尔坐在她旁边，帮她削铅笔。玛丽画得很认真，一笔一笔的，虽然画得不算特别好，但对于一个五岁的孩子来说已经很了不起了。玛丽用的是卡萨特教她的方法，先画轮廓，再上色。

“玛丽画得非常不错。”泊西小姐惊讶地看着玛丽的作品。

玛丽笑了笑，但是没有说话。她看着画纸上的花，觉得颜色有点不对。卡萨特说过，石竹花的红色不是单纯的红色，里面还混着一点紫色和粉色。她调了半天颜色，还是调不出那种感觉。

“泊西小姐，我觉得有点奇怪。”玛丽叹了口气，把画笔放下。

“什么奇怪？”坐在玛丽身旁的贝尔看着玛丽的画问。

“颜色不对。”泊西小姐直言。

“是的，颜色不对。”玛丽点点头，她双眼紧盯着自己的画作。

贝尔看了看画纸，又看了看花坛里的石竹花，说：“我觉得挺像的呀。”对于贝尔来说，这幅画已经很完美了，她实在是想不出来有哪里奇怪。

泊西小姐走到一旁放置颜料的桌上，拿着调色盘用不同的颜料重新调了一个颜色，然后递给玛丽说；“用这个颜色再画一次。”

玛丽接过泊西小姐递给的颜料然后对她说：“好的，泊西小姐。”

很快玛丽用着泊西小姐调制的颜色由画了一幅石竹花的画。然而令玛丽失望的事，虽然这一次颜色一样了，但是玛丽还是觉得这幅画不对劲。玛丽右手拿着笔轻轻敲了一下自己的脑袋，疑惑地盯着自己的新作品。

泊西小姐轻轻拍了一下玛丽的头，对玛丽说：“把笔放下来，注意仪态。”然后拿过玛丽手上的笔在画上改动了几笔，画立刻变得不一样了。

玛丽突然意识到了自己的问题所在了，她想起卡萨特说过的话：画画不只是要画得像，还要画出物体的本质。她还没有做到这一点。

“现在知道原因了吗？”泊西小姐问道。

“知道了。”玛丽用力地点头，接着又说“我会加油努力的。”

晚上，玛丽在模拟课堂里上绘画课的时候，把白天画的那张石竹花给卡萨特看。

卡萨特看了看，说：“轮廓画得不错，但颜色确实有问题。你用的红色太纯了，石竹花的红里面有很多层次。”

“我知道。”玛丽说，“但我调不出来。”

“没关系，慢慢来。”卡萨特说，“调色是需要练习的。我们今天就专门练习调色。”

卡萨特让系统变出一堆颜料，然后带着玛丽一个一个地调色。她先调出石竹花的红色，然后调出薰衣草的紫色，再调出草地的绿色。

玛丽跟着她学，调了一个多小时，终于调出了比较满意的颜色。

“有进步。”卡萨特说，“明天你再画一张试试。除了调色，画出本质这个目标一定不能忘。”

“好的。”玛丽点头。

钢琴课上，克拉拉让玛丽弹了一首莫扎特的奏鸣曲。玛丽弹得还不错，但克拉拉还是挑出了几个问题。

“这里的节奏不对。”克拉拉指着乐谱上的一个小节说，“你弹得太快了。这段应该是慢板，要有一种……怎么说呢，像是走在雪地里那种感觉。”

玛丽想了想，重新弹了一遍。这次她放慢了速度，每个音都弹得很小心。

“好多了。”克拉拉说，“但还是不够。你要想象自己一个人在冬天的花园里散步，周围很安静，只有你的脚步声。”

玛丽闭上眼睛，想象那个画面。冬天的花园，雪覆盖着草地，光秃秃的树枝上挂着冰凌。她一个人走在石子路上，脚下发出“咯吱咯吱”的声音。

她重新弹了一遍。这次，克拉拉满意地笑了。

“就是这样。”克拉拉说，“弹琴不只是按对音符，还要把感情放进去。你今天做到了。”

玛丽也笑了。她越来越喜欢弹钢琴了。